幾個任課老師都拿了試題，問：“那你們是哪個組想吸納她？”

“都試試，都試試。”競賽組的老師笑著說。

主要是現在還拿不準虞逐月的實力，所以虞逐月具體會被哪個競賽組吸納成成員，競賽組的老師們也沒決定好。

於是，虞逐月收到了幾份試題，老師們也說了一下競賽組的事情。

虞逐月沒有像老師們想象的那麼激動，她以前沒參加過什麼競賽，但是身邊有些同事參加過，許多還參加過國際上的賽事，也瞭解一點。

中學生級別的賽事，虞逐月沒有一點擔憂。

競賽的題目，倒是比高考的題目水平要高一些，需要花點心思。虞逐月也正好擔心自己練基礎的知識太多，反而對更加高深的知識沒那麼熟練了。因此她對競賽題有些興趣。

上課，虞逐月就在下面做題。

老師講課的同時，也忍不住關注一下虞逐月做題的情況。

只見她一路那麼寫下來，筆好像沒有停頓過一樣，老師頓時有些心驚，她不需要思考的嗎？

這些任課老師自己拿到競賽組的題目以後，都需要好好思索一番，才開始下筆計算之類的，而虞逐月似乎完全沒有這道程式！

還沒下課，虞逐月就把試卷做完了。

將試卷交給老師，虞逐月問：“這個應該是難度比較普通的競賽題吧？”

老師愣了，說：“我也不太清楚，我幫你問問競賽組的老師。”

虞逐月點了點頭，也沒太在意。

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