了余光中老師那裡。

余光中老師彷彿一時間沒聽懂，暫時沒有反應。

“寧老師不僅要教三班的數學課，還要擔任三班的班主任。然後，我會讓李小慧老師去教三班的語文課。”

彭校長一樣像是沒有聽見林紓老師古怪的問題，說完了自己的決定。

在場老師們沒有不驚訝的。讓兩個實習老師去教一個畢業班，沒有任何經驗的她們能教出什麼來？

“彭校長，三班的語文課是林紓老師教的。”又有人提醒似乎“健忘”的彭校長。

彭校長點點頭：“林紓老師和余光中老師都向我反應過，說是他們的任務太重，是時候給他們分擔一下教學任務了。”

剛好方老師回來了，彭校長對方老師轉述了一遍剛才的工作調動。方老師一樣吃驚，但是肯定照做。等彭校長一走，幾個老師嘰嘰喳喳起來。

“校長想幹嘛？”

“是想搞競賽嗎？”

把本來教的好好的老師底下三個班，突然分出一個給新來的，怎麼想都是想讓老教師和新教師對比。林紓老師的臉色有些不自然了，尖銳的目光看到了角落裡的李小慧老師。

李小慧老師真叫懵，一臉不知所云的表情。

“李小慧老師，恭喜你要教小學畢業班的語文課了。”

有人喊了這樣一聲後，李小慧老師跳了起來：“什麼！我，我能嗎？”

“看看她這個樣子，能教什麼？林紓老師，你原先帶她的不是嗎？”

“校長都這麼安排了，我還能帶她嗎！”林紓老師說完就走。

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