“是，你們方主任被我拉了出來，來擔任高二的外語教學。至於化學課，吳老師一直教的挺好的，在家屬裡面有口碑。生物課的話，因為成績只佔高考百分之三十的分數，我去把我一個做生物研究的老朋友請出馬。唯獨剩下物理是個比較大的問題。”彭校長一一說著自己的計劃。

其他在場的人都聽出來了，彭校長這是野心勃勃想讓八一子弟學校從此更新換貌。確實，如果想讓學校一炮而紅，最簡單快捷的方式無非是大考出成績，尤其是在堪稱最難的高考。

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第166章 【166】學術爭議1（加更）

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“我這個計劃不是一開始就有的。”彭校長道，“是寧老師你教出了成績給了我信心，我們的學生能行！”

看彭校長和方老師望到自己身上，寧雲夕點頭：“是，學生能不能行，如同校長說的那樣，首先是老師能不能有信心。”

“拼一把！”彭校長握住拳頭。

方老師和寧雲夕不禁一塊跟著都要熱血沸騰了。

那邊孩子們聽著老師們的講話，一個個跟著熱血一把，彷彿自己都變成了老師似的。只有小四有些哀怨：“二哥真得了，回來沒打一聲招呼就搶。”

孟晨逸深感自己無辜，他之前真不知道這回事兒。

幾個老師聽見了小四的話。一個老師突然調走會對班上學生的心理產生什麼影響可想而知。想起之前六年三班的學生都換過一次老師了。寧雲夕道：“要不，三班的數學課我繼續上。反正都是上的數學。”

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