目的深度，問著兩個大學生哥哥：“這個要怎麼到圖書館查，二哥？”

孟晨逸和林尚賢互相看看，一臉難盡。別說小丫頭的題目頗顯難度，他們手裡拿的更不用說，寧雲夕對標他們大學生出的題目肯定比小丫頭難上百倍。最可怕的是，寧雲夕好像是想都不用想，臨時不費吹灰之力馬上給他們寫出來這樣的題目。

饒是t大的學霸，孟晨逸都必須在心裡頭把小丫頭的題目想了幾遍，再來作答道：“要去查重力學。”

“重力？”

重力學是初中物理學的範疇吧？

不不不，小丫頭現在已經接觸到了小學生的自然課了。重力應該知道。

第1024章 【1025】首都圖書館1

果然，小丫頭是知道重力的，說：“老師說，跳起來，沒法跳的很高，是因為有重力在。”

問題是一隻螞蟻和十隻螞蟻搬東西，涉及到力學更深層次的問題了嗎？

孟晨逸忽然自己都不確定這個問題的正確方向了。

眼看老二這個學霸都被小丫頭這個問題難倒，一幫人一個個焦頭爛額。

“我覺得不要著急想答案了，根據老師給的這個題目，原原本本先按照題目查資料，再看看答案的方向是什麼。”林尚賢說出自己的想法。

畢竟寧雲夕目的是給三歲的兒子講知識，不是給讀到深奧數理化的中學生大學生講知識。這裡面，肯定有寧雲夕自己給三歲小孩設計的想法在。

所有人把題紙整齊摺疊後放入衣服口袋裡，等著明天到了圖書館查完資料再說。所以，大家和磊磊一樣是忍不住想早點去圖書館獲得知識，想知道這個世界千萬個為什麼是什麼樣的答案。

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