的。推薦只是給他一個考試的機會。”寧雲夕面帶微笑，把所有程式明明白白地告訴所有家長們。

家長們都沒話說了。他們來鬧，每次都是因為擔心不公平，程式不透明怕有暗箱操作。眼看寧雲夕誠實坦誠地告知，讓他們無話可說。

有的人，像朱嬸特別瞭解寧雲夕的一聽寧雲夕這個說法，立馬撤銷了讓女兒再次參加考試選拔的主意。彭玉嬌吃驚朱嬸轉身就走，問：“你不讓你女兒試試？”

“我能比寧老師更瞭解我女兒的數學天賦嗎？寧老師專職幹這個的，我不信寧老師信誰。”朱嬸擺擺手說。

彭玉嬌想著朱嬸的話有道理，寧雲夕挖掘學生才華的水平向來擺在他們家長面前，否則怎麼能得到這麼多家長的追捧。寧雲夕是用實力說話的。寧雲夕教出來的學生同樣都是用實力說話的。想到這些，她不由猶豫起來。

比起一部分家長打了退堂鼓，像景行媽媽這些的堅持自己孩子沒有問題的，無論如何是要讓自己孩子拼一拼的。再怎樣，有這個機會你不抓住不是傻了嗎？

關於奧數題目，考完是公開的了，家長找人問都可以知道。但是題目的答案，家長們想找到標準答案是不可能的。因為奧數評分不是看答案，是看解題過程。每個選手對於難題基本上解題過程都是不大相同的。況且那年代訊息沒有那樣靈通，家長想給自己孩子找奧數題標準答案几乎在短時間內不可能達到。

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