嘻嘻嘻笑著。

寧雲夕溫柔地撫摸著小丫頭的辮子。

想著妹妹要成為音樂家，孟晨峻的眼前不禁浮現出好久以前的那一幕。站在前面領唱的妹妹突然離他好遠好遠，遠到他好像伸出手都夠不著。他的手心泌出了層汗，緊緊攥住了。

“小孩子從小去學音樂，確實是很容易偏科。”金老師再想起寧雲夕他們的打算，更是感慨，“雖然可能有些父母希望孩子往音樂發展，孩子好像也有音樂這個天賦。但是長期艱苦的學音樂過程，很容易讓一些孩子往而生卻。音樂沒有學成，反而對音樂產生了討厭，適得其反。因此什麼時候讓孩子開始學音樂好，對老師和家長是一個難題。”

聽著金老師像是要與自己討論這個問題，寧雲夕敞開胸懷和對方坦誠自己的想法：“每個人孩子不一樣。但是我和我丈夫是反對孩子太小去專業地學習某種東西的。因為孩子太小，聽不懂原理只會模仿，學的東西不夠深度。不如從小先培養這孩子的興趣先。孩子的興趣培養起來再說。不需要一定要讓孩子學習才叫做培養孩子的興趣。”

“比如讓孩子多聽聽歌，自由地孩子想唱歌就唱歌，保護好孩子的嗓子。嗯。”金老師頗為贊成。

“只要孩子有這個興趣，到他懂的時候，自然而然，他有這個動力去學。家長們不用逼迫，他都會學得很好，因為他自己想學。”

“對！”金老師不由對寧雲夕直誇，“寧老師你這個想法好，很好！”

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