“哥哥,這道題我不會。”
“這個啊!很簡單,你看,把這個公式代入這裡,然後把另外一個公式代入那裡,綜合起來,就像燈泡和燈口一樣,把燈泡裝到燈口上,再開啟開關,燈就亮了。”
“嗯。”
古風講課和學校的老師完全不同,他更多的採取的是一種讓張婷自己發現和解決問題,他所做的,就是將張婷的思路匯入正規,以免張婷將問題想歪,而這種教學方式也是非常有效,張婷也感覺到這些題似乎並不是那麼難。
其實張婷本來就很聰明,只是因為生理上的問題沒有解決,至而影響了心理,所以當古風幫張婷輔導完代數後,阻止了張婷拿語文書。
“婷婷,先不忙,勞逸結合才是最好的學習方法,咱們說說話放鬆一下。”
張婷看了古風一眼,點點頭,道:“嗯。”
古風笑了笑,站起來,伸了伸懶腰,見張婷還端坐在書桌前,道:“別坐著了,活動一下,總坐著對身體不好。”
“嗯。”張婷依言站起來,卻不知道該做什麼。
古風哧的一笑,道:“算了,我們坐下來聊聊天好了。”
“嗯。”張婷重新坐好,古風也在旁邊坐下,想了想,道:“婷婷,雖然這話由我來說有些不好,但咱們還是聊聊吧!畢竟這關係到你學習下降的根本。”
張婷似乎聽出了話中的意思,微微有些羞澀的低下頭,道:“嗯。”
“呵呵,你能不能不要總是‘嗯嗯’的,這樣會讓人產生距離感。”
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