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看了一會兒老爸的直播，林雲發現，他真的小看老爸了，林德信能在數萬觀眾面前侃侃而談，而他做不到這一地。

這就是現代教育的弊病，培養了一大堆所謂的知識分子，真正能活學活用的卻沒有幾個，智商是增長了不少，但那是用情商換來的，大多數人都非常內向，不喜歡交流，特別是面對自己的上司老師的時候。

林德信從鐵匠鋪走了出來，伸了個懶腰，十分精神。

“老爸，直播結束了。”林雲問道。

“結束了，我每天就播幾個小時。其它時間，我要用來打造國安居的武器。兒子，我把鍛造技術傳了一些出去，你的師門不會怪罪吧。”

“沒事，你隨便傳，能學到算他們本事。”

林雲可沒有那麼自私，教就教吧，想要成為匠神，可不是那麼容易，就算是天賦絕佳者，沒有幾十年的鍛造經驗是不可能的，歷史的鍛造出有靈之兵的也就那麼幾個人。

最重要的是，幾十年之後，這種鍛造技術可能就不怎麼受重視了，那時候，煉器師，煉丹師才是吃香的職業。

而古人之所以把那些武藝技術敝帚自珍，甚至是留一手的行為，這樣是為了維護自己利益罷了。

教會徒弟餓死師父不是說著玩的，這些在歷史上是真的存在，所以很多師父在臨死前才把真正的傳承給徒弟，而古時候，不是戰亂，就是災荒，很多人都來不及留下傳承就死了。就這樣，失傳的技術越來越多。

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