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至於為什麼在老師那買資料。

還真不是喬木拍馬屁，主要是這時候也沒有什麼習題資料賣，老師本身也沒有想賣習題，還是喬木說了許久，才說通那老師幫忙在學校印刷室裡面幫著印了一套資料。

而喬木給的錢。

也只是給的材料錢。

甚至就連裝置損耗費都沒算。

不得不說，這時候的老師還是有點受先前運動的影響的，很多事情都不敢幹，害怕受到針對影響。

那真是多一分錢都不敢收。

當然，有膽小的就有膽大的。

有好的就有壞的。

這個不能以偏概全。

不過，喬木還是覺得現在學校里老師蠻好的，待人也蠻和藹的。

就是學習資料什麼的實在是太不全面了，想買都沒地方買，至於說請老師補課啥的，那更不好請。

畢竟高考才剛恢復沒兩年，運動也才剛結束沒兩年，大家現在都寧願少做事，因為俗話說的好，多說多錯，多做多錯，上面讓做什麼就做什麼，不讓做什麼，就堅決不動手，這是他們總結的安身之道。

一直到了八十年代後期，甚至於九十年代初期，改革開放的浪潮正式掀起，老師的膽子才逐漸大了起來，當然，那時候還沒有到唯利是圖的地步，雖然想賺錢，但主要也的確是希望學生成績能提高些。

至於後來嘛。

其實也不能怪一些老師。

想想看，同樣都是老師，大家都是一起進學校的，甚至於職稱都一樣，給學生補課的那個家裡已經買了兩套房，不給學生補課的那個可能唯一一套房還在按揭，任誰發現這種區別，都會覺得不平衡。

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