麼記憶麵包很厲害？這難道不就是普通的麵包嗎？”

一聽這話, 兩人同時瞪大眼睛：“誰說的！記憶麵包明明很厲害！”

說完，兩人分別陳述了自己在吃過成涼牌“記憶麵包”後的經歷。

成菀因為吃了記憶麵包, 在第一堂課上完整而流利地背誦老師要求的段落, 成功打臉不懷好意的女同學，並在之後透過記憶的優勢記熟了書中大部分內容；成琅因為吃了記憶麵包，在體育課上看了一次就學會了老師教的廣播操，現在成為了班上的做操領頭人。當然，在學習上他也變得不像和以前那麼吃力了。

兩個小傢伙說完，一臉認真表示道：記憶麵包，是真的有用！

看那神情, 幾乎要將記憶麵包的存在給神異化了。

成涼還能怎麼辦，當然是……不承認啦！

這種根本就無法解釋來源、只存在於動畫片中的事物，她是腦子被火鍋堵住了才會親口承認呢。

於是她哈哈大笑出聲，來了好大一頓忽悠：“我說，你們是不是想太多了？我就是覺得好玩才在麵包的包裝上寫字的，怎麼可能我寫什麼靈什麼，那我成什麼啦？要我說，這應該只是你們自己的心理暗示吧？覺得你們吃的是記憶麵包，在看書的時候就下意識把書上的內容全給記住了。這之後，記憶力不就不如一開始了嗎，所以啊，一定是因為你們的幻想！”

成涼重重點了幾下頭，得出了這個結論。

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