英語考試在下午，暫時不用心急，但是語文……

林徽末一臉糾結，筆尖有一下沒一下地戳著卷子。

這根據上下文，解釋文中劃線句子的含意什麼的，讓林徽末有些費解。比如這句“這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家和詩人”。林徽末認真地看了上下文，完全不明白應該如何解釋。

這、這有什麼好解釋的？

還有這個問題，引用詩句表達了作者什麼樣的情感。

啊，這個林徽末會，品詩嘛。

但後一個問題，問“這麼寫有什麼用”？

有什麼用？

林徽末表情僵硬，好聽？顯得有才華？用別人說過的話增加自己發言的可信性？

林徽末面上表情一片木然，最後落在答題卡上的答案，林徽末發誓不會檢查第二遍。

真難啊。

林徽末異常艱難地完成了理解，好不容易抵達到最後的作文。

作文……作文也是個坑。

林徽末揉了揉眉心，與其勉強湊上八百字，不如拼一把。

幸好是議論文，用文言文寫也不算太出格吧？

***

語文之後是數學。

林徽末拿到卷子後先謹慎地將卷子看了一遍，感覺到這些題都不是很難的時候，他微微鬆了口氣。

在語文那裡跌倒的坑，先用數學填起來吧。

林徽末轉了轉筆，輕輕鬆鬆地開始答題。

考場安排跟成績走，越是往後的考場，上一次大考試的成績越糟糕。十三考場雖然算不上理科最差成績聚集地，也就只比十四考場好那麼一點點。

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