貫的做題風格，無論是作業還是大考小考，何斯年的卷子是最好批的。但凡他落筆寫出來的答案，絕大部分是正確的。不會的，拿不太準的，他乾脆就一點都不寫。無論老師怎樣交待過——大題蒙對了公式什麼的會給出兩三分——他就是一筆不動，彷彿看不上那兩三分。

從前數學老師覺得何斯年有怪癖，怎麼也說不通，只希望他高考的時候能開開眼，過程分能拿一點是一點。但現在？數學老師看著那寫得滿滿登登的答題卡，驚喜之餘，她不由想道：從前何斯年空著的那些題，其實並不是不會寫，而是故意不寫？

事實上，數學老師其實是想多了。原本的何斯年其實就是對書面類的東西有些強迫症，像這種正式上交的作業卷子，不會的拿不準的寧願空著也不願錯一片讓老師畫個紅叉子在上頭。這種習慣詳見他記下的各科筆記，如果有不小心寫錯的地方，勾勾抹抹是不可能的，他只會直接撕了那一頁重新謄寫。

何斯年當年的小習慣倒是給了林徽末如今成績飆升一個掩護。比起他用一個月趕上大部隊，之前考試故意考砸，現在懶得裝學渣想要奮起了反而更有說服力。

不過，是不是真如她所猜想的，數學老師準備自己試探一下。

於是，早自習講卷的過程中，數學老師隨機抽學生站起來回答。全過程自然而然，點人時雨露均霑，成功讓九班人人自危。叫到林徽末的時候，輪到一些有難度的題目也並不顯眼。

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