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教導主任已經感覺頭腦發暈了，到底是自己腦袋反應跟不上還是戚斌暄話題轉換的太突然了，問道：“你說啥了，你就說個宮殿記憶法。就算這個方法好，你好歹說明下它的用途啊。”

“剛才我不是說要出本建造師趣味記憶的書嗎？”

“對啊。我剛批了，這個我知道。”

“那些趣味記憶雖然有趣，但是數量過於龐大；而且畢竟是靠想象的，有時候學習一個知識點加上聯想記憶，還是有些浪費時間。所以如果我們用宮殿記憶法，建造一個宮殿，將一個個口訣在宮殿中還原出來，這樣，當需要學習一個知識點的時候，就能夠現場參觀。好處嗎，既能讓學生形象記憶，又能夠提高學習效率和興趣，還能夠隨時在腦海裡進行復習，一舉多得啊。”

教導主任點點頭，敷衍地說道：“你說的都對，是，好處很多，可是費錢啊。”

“費不了多少錢啊。”

“怎麼可能不費錢，先不說建造宮殿的價格，當今社會，去哪給你批一大片地蓋宮殿啊。”

戚斌暄瞪大了眼睛，用一種奇怪的眼神盯著教導主任，說道：“主任，你是不是對宮殿有什麼誤解？那只是一個比喻而已，是一個熟悉的建築物或者建築群。但是現在咱們的建築群是現成的啊，咱們學校不就是個宮殿嗎？”

教導主任有種撥雲見日、豁然開朗的感覺，可是還有一些細節還沒弄明白，忙問道：“我們建造這個實體的，恩，知識點，有什麼好處？就是為了教導我們的學生更容易些嗎？”

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