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字多先進還是字少先進，這問題不好直接回答，因為問題不對，問得沒水平嘛，說哪個都是錯誤的答案。

這就好比以後經常會討論的各種問題，爭論可以持續很長時間，答案也是千奇百怪，但問題依舊沒有解決。

究其根本，往往是因為問題本身就是錯的，提問題的人如果不是不懂，就是別有用心。

當然，李一鳴覺得父親只是不懂。

他認真地想了想：“倒也不是單純這樣評估的，還得看簡約度和方便程度，要有一個平衡。它們這種字母是一維的，就是一條線，比較抽象。我們方塊字算是二維的，源自於畫，更形象，各有優缺點......”

李一鳴比劃了個手勢給父親看：“其實最好的語言，應該是形聲字，必須看了就懂得讀，不會讀錯，語意明確。

所以多音最不好，增加了我們學習的難度，多知道一點別音也不是什麼光榮的事，只能說不科學。”

“這個...不科學麼？”李建國有點兒不解。

“對啊！”李一鳴點點頭，“歧音、多義和異形，是文字語言演變中形成的遺痕，有點兒像是我們體內的基因，要與時俱進，文化的基因也是這樣，很多都在時代面前實用性減弱，甚至是沒有了。

嚴格來說，任何複雜都是阻擋文字普及的原因，你看那個孔已己，還很自豪知道茴有四種寫法，意義何在呢？寫法越多越不利於掃盲的。但也不能說就完全沒有用...這個得看實際情況。”

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