少年乖乖坐在位置上，拿出習題冊認真做題，老師眼裡是滿滿的讚賞，“去會客室談吧。”

徐堂禾點頭。

“何老師，不瞞您說，我現在擔心會不會把孩子逼得太緊了。”徐堂禾有些憂心，“我沒跟您說，他挺鬧騰的，但現在一回家，就在房間看書學習，這孩子吧，不學習的時候你恨不得讓他二十四小時都看書，但他只學習的時候，又擔心孩子是不是承受不住。”

何老師：“我理解您，事實上很多家長包括我，對於自己孩子都是和您一樣的想法。”這也確實是常態，“我這人說話直，既然您同我沒有保留，我也就真心和您說說我的一些淺薄看法。”

他想了想，“徐益是個聰明孩子，您不要急著否認，這一點絕對不會錯！因為您的要求，我從第一堂課就開始認真觀察他，畢竟也要對得起您花的錢。第一堂課，徐益的表現我想用‘狂妄’來形容，他基本上沒有聽過課，更準確的說，第一次測試之前，他都沒有集中精力認真聽過課！不是貪玩或者走神，是他覺得，他對六年級的知識可以完全掌握，所以他沒必要聽課！但從第一次測試後，他完全不需要監督，上課基本沒走過神，我沒見過這樣的學生，在發覺自己的認知不正確後，當機立斷的調整策略奮發向上！徐先生，你教出了一個優秀的孩子！”

這一番話聽得徐堂禾都不好意思了，他兒子真有這麼好？徐堂禾愕然：“何老師，您沒有誇張吧？”

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