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如流給她的印象可是很深的,還有鄭雨軒之前也曾經幫著發書過。

一年級的孩子才那麼大點,快樂了一個假期又來了學校,不哭鬧搗亂就不錯了,還能幫著發書的當然懂事了。

王老師繼續:“鄭雨軒父母我沒怎麼接觸過,但是段青恩媽媽我們也聊了一會,這兩個孩子兩家是鄰居,從小一起長大的,這個假期兩個孩子也沒有四處去玩,就是在家裡自習,段青恩同學還拜託她去問人借了高年級的書,可能就是因為這個,兩個孩子才能得這麼高分數的。”

於是,結論就出來了。

兩個孩子本來就聰明懂事,趁著假期自學,這才能得出這樣的好成績。

合情合理。

校長點著頭:“鄭雨軒還好,雖然聰明,但是她那個程度的我以前也見過,倒是段青恩,這個孩子很了不得,六年級的課程,這已經不是自學就能完成的了。”

自學高年級課程可不是那麼簡單的事,要是真的隨隨便便都能自習成功的話,那還要老師做什麼。

何況一年級到六年級,這個差距實在是太大了。

校長覺得,鄭雨軒肯定是個聰明的女孩子,但是段青恩,絕對不光是聰明那麼簡單。

“校長,那您說,我們要同意孩子跳級嗎?”

校長:“孩子既然來了,那就是有這個意願,我們不同意有什麼用。”

何況跳級也並不是什麼壞事,只是怕基礎沒打牢跟不上,要是段青恩跟鄭雨軒各方面都掌握好了,跳級也挺好的。

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