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“我事先和大家宣告一下，這次去日本是要學習培訓的，具體去多少人，如何安排培訓，我還要和日本廠家商議，我的想法就是不可能派大家都過去，因為目前廠裡的技術任務比較繁重，除了對產品裝置的進行升級改造，下半年的重點任務就是隨身聽的研發，這個工作進度是一點都不能落下。”段雲頓了頓，接著說道：“所以我的想法是從你們5個人中選出一個人帶隊去日本學習培訓，回來後，負責組裝生產線和裝置除錯，以後也將會成為磁頭生產線的技術主管，這不是一個輕鬆的任務，希望各位能夠心理有所準備”。

段雲肯定不會派5名教授都去日本學習的，因為這5名教授是技術研發中心的核心領頭人，目前研發中心的任務比較重，把他們全派到日本學習的話，那麼廠裡的研發任務就肯定會陷入停滯狀態。

而且在段雲看來，這5名退休教授雖然學識淵博，但是年齡偏大，顯然已經過了學習的黃金時代。

當初段雲邀請這5名退役教授來研究中心任職，一方面是看中了他們曾經參與過軍工裝備研發，掌握了一些能夠民用的技術，對於工廠前期開發產品裝置有著非常重要的作用，另外一方面就是希望他們能夠培訓出更多的技術人才，讓企業獲得大量的技術積累以及高階人才。

段雲的最終目的還是希望自己的研發中心能夠高學歷化，年輕化，在這些老教授離開之後，研發中心這邊依舊有能夠獨當一面的高階人才。

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