跑完就會有來自“大咪的愛の陪跑”就算了，他度懷疑喬的體育課是不是哪裡有問題。

那肯定不是什麼鍛鍊青少年身心，培養青少年健康向上、蓬勃發展的體育課，反正以他從小學路唸到高所上過的體育課經歷來看，還從來沒有哪個體育課是以學生被單方面打的到處飛為內容。

不僅僅是各種武鬥，他在捱揍的同時還要聽著氣場全開的喬用那種極為冷徹的聲音語速均勻、呼吸絲毫不受影響的數落他哪裡哪裡做的不好。

沒有任何過分的毆打，也沒有言語上的侮辱，全都只是恰如其分的“提示”而已。

但在氣場全開、姿態過於輕鬆的喬面前，尹德時常懷疑自己是頭豬，怎麼連聽起來這麼簡單的東西都做不到？還有那個負責給他擦藥的系統老師，雖然它什麼都沒說，但從系統的唉聲嘆氣、欲言又止，還有些關於其他人鍛鍊的“故事”，尹德真的充分認識到自己到底有多蠢笨。

這也是尹德遲遲沒有對喬出手的重要原因之。

——他覺得自己如果不能步到位，肯定會死的很慘。

曾經在普通的學校裡，就算沒有認真學習、好好考試，但尹德還是覺得自己是個天才，周圍的同學笨的不要太明顯，那麼多簡單的問題都解答不出來，還會在起抱怨“好難啊好難啊”，但現在……尹德時常覺得自己是個蠢材。

同喬抗議失敗的尹德回到自己的宿舍裡大字型躺在床上懷疑人生，只黃色梨花紋的小奶貓不知何時溜達到了他的房間裡對著他喵喵叫。

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