，……哦，這個不用，我這邊有。找找研究單親家庭、留守兒童心理的資料。”

下午。

陸之韻帶著助理妍雨走進一家中餐廳的雅間，迎上了頗有幾分緊張、但依然自持、不卑不亢的蘇業，以及見慣了大場面的老賈。

老賈是熟慣了的，上前就張開雙手：“之韻，好久不見。”

陸之韻和他輕抱一下，老賈笑眯眯地說：“沒想到咱又合作了。這位是《高考》的導演，蘇業。”

陸之韻伸出手：“你好。”

蘇業握了上去，非常符合禮節，只握了手掌的前半截，停留的時間恰到好處。四人坐下後，蘇業直接把最初版本的劇本遞給陸之韻，談這個劇本的架構、大致走向以及方言這個角色。

在他滔滔不絕的演說結束後，一言不發聽他陳述的陸之韻才開口：“這個人物，是不是有原型？”

“有。”

“你安排安排，方便的話，讓我和她談談。另外，你們如果有會談紀錄，也給我一份。”

“好。”

“我需要4-5個月時間準備，能安排嗎。”

面對電影，蘇業是理智的，並沒有被陸之韻的光環衝昏頭腦：“4-5個月太長，兩個月，您看行嗎？”

“不行，至少三個月。”

蘇業問老賈：“三個月，你能協調下來不？之前租賃好的場地都要改期，這增加的經費預算……”

老賈：“哦，這甭擔心，韻姐願意屈尊，王總追加投資了。”

蘇業一頓，說：“那沒問題。”

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