己當初是挖到寶了。升上高三了，同學們心裡都有了緊張感，看了拿著題來問的幾個同學一眼，張立群指了指江躍文，“就江躍文吧，你去給他講講。”

他這指人也不是亂指的，江躍文成績好，有悟性，理解能力也強，一道題只要點到了關鍵的點，人就能想通整個關節，而其他的幾個同學基礎都比較差，則需要他掰開揉碎了一點一點仔細的講清楚。

聽見班主任讓深深給他講題，江躍文怔了怔，自從校慶的時候想明白李月明搞得那些把戲，又察覺到深深若有若無的牴觸態度後，江躍文就儘量的減少了和深深的接觸。但這不代表他就不關注深深了，只不過是單方面儘量控制自己，弱化自己存在感罷了。

深深接過江躍文的教輔資料，看了下題後思考了一會兒，又在草稿紙上演算了一下，才整理思路開始講解。才講了幾句，發覺江躍文根本沒在聽，又加大音量提醒了一下他。

上學期他們兩人之間是發生了幾件不愉快的事情，但一碼歸一碼，該講題的時候深深也毫不含糊。她看江躍文走神，只以為他是因為兩人之間不算好的關係，而有些不自在或者不耐煩，半點是想不到江躍文對她的那些心思的。

講完後深深感覺嗓子有點啞，喝了一口水後才走出辦公室。她沒馬上回教室，在走廊上站了一會兒提提神。沒一會兒，江躍文也跟了出來，走到深深身邊似乎有話要說。

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