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程初是好同志，程老爺子走後更是對我無條件信賴，別說指鹿為馬，我現在就指人為馬，他都能上去牽兩匹回來。這就讓人很惱火，獨立思考的能力太差，程家教育方式有問題，有長輩在的時候輪不到晚輩發言，既然連發言的權利都被剝奪，就是有建設性的點子都沒用。久而久之，連想都不想了，再後來，這方面功能減弱退化就成了程初現在這個模樣。

“不要什麼事都找我拿主意，你既然覺得有必要，找我商量可以，但之前先把前因後果策劃個**不離十，起碼有個大的輪廓吧？”訓瓜了幾句，看著程初不好意思傻笑心裡有點過意不去，總是自己學生，雖然此刻的心情和天下大部分師長沒多大區別，恨鐵不成鋼那種；可要將學生的不良習慣慢慢扳過來，老師總得下點功夫，打了罵了的不如手把手引領他一次好些。

這要從劉仁軌說起，老劉自從有了自己莊子後就覺得自家莊戶的生活水平不盡人意，一來莊子地處京城遠郊，加上多年的管理模式上因循守舊，節奏總是慢半拍，跟不上時代步伐，與近郊莊戶在生活質量上的差距逐漸拉大；二來參觀過王家莊子後感想良多，和別家比還有個盼頭，和王家比就感覺力不從心。這麼一來，很憂心遠郊莊農的生活，拉我討論一些民生大事就成了家常便飯，讓人不勝其煩。

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