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和老資格的大家族相比，王家的家教不繫統，不完善，也不科學。

這是九斤偷窺事件發生後，和周邊能稱上‘閥’的家族作了全方位對比得出的結論。

未學藝先學禮，就這一條九斤就和同齡的豪門兒童有了差距。所謂禮，用禮儀、禮節概述就顯得膚淺，從一動一行到德育心智包括品行、心態以至性格，全方位施教。按九斤的年齡來說，已經偏晚了，別家從孩子學話就已經開始。

九斤的行為用這個年代的準則來形容就是缺禮少教。這不是罵我當爹的如何如何，而是這個幼教的‘禮’中就包括一系列嚴謹而科學的少兒性啟蒙教育。對大家族而言，合理的性啟蒙教育屬於豪門家教的重要環節。

父母極少出面現身說法，也不會因為孩子好奇而打的吱哇亂叫，到了一定年齡會指定一位有一定常識的未婚女性來對孩子啟蒙。年齡不能大，我問過了，五歲的孩童就該慢慢接觸這些，啟蒙老師選擇十到十二歲的女孩最合適，兩人可以透過日益增長的友情和日常生活中的廣泛接觸達到相互促進相互認識的目的。

這僅僅是第其中一環。離讓孩子身心健康的成長為唐帝國四有新人之路還非常遙遠，需要更大的投入，一位德高望重的禮教老師是必要投資，絕不能馬虎。不是說父母想怎麼教就怎麼教，也不是穎那樣想怎麼打就怎麼打，隨心所欲教養出來的不是人才，是殺才，是敗家子。

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