而已，他們當真忘形了。”說著，他又抿了抿茶水，嘆道：“但我作為夫子，不能打擊他們，是以也不會否定他們各自的造詣。”

他察覺出明長昱對這幾人有些興趣，便繼續說道：“祝守恩善琴，正如先前所說，他無過高的天分，全憑後天勤勉。為人親厚，謙遜有禮，在書院中與眾人關係尚好。羅文華善棋，也善作詩文策論，性情直爽，心直口快。於慎善書，但在我看來，他的書法不過爾爾，沽名釣譽而已。陸卓遠善畫，若勤加練習，參透畫理，或可有些造詣。”

他三言兩語，極其簡要地介紹了凌雲書院琴棋書畫四君子。可惜為他人所稱讚的人，在宋夫子看來，都不過凡人之輩。

明長昱執著這杯，問：“陸卓遠從學成入工部之後，夫子可還關注過他？”

宋夫子搖頭：“既已學成離開，就不在與我有關係。我只管他們在學時傳道受業，化育德理，他們離開了，就各自為己，能成就如何，全憑他們自己的造化了。”

他悠悠地為自己續了一盞茶，緩聲道：“他們要成為大奸惡人也好，成為名垂青史的偉人也罷，與我有何關呢？”

明長昱淡淡一笑，依舊試探著問：“若你尚在朝為官，就方才四人，你認為誰入仕最佳？”

自古以來，讀書做官就是讀書人的目標和信念，是以宋夫子在傳授時，也會下意識注意學生的仕途。他思索良久，說道：“我一個做官失敗的人，如何能評定他人？不過侯爺若非要讓我說出所以然來，那麼我私以為他們尚且都不適合。”

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