學校抄一份參考。裡面就有好幾位老師包括沈直都走到門口，準備接手李惜文的教案。

“我根據我的教案編了兩本尋找地下水的教材，考慮到我暫時還不能去平京和出版社的編輯交流，所以我就把教案一起寄過去了。如果我的教材能出版，我會給學校寄一本來的。如果不能出版我就改改，改到出版了再給學校寄來。”李惜文怪得意的，“我走了呀，感謝王秘書這段時間代表學校對我工作上的關照，謝謝了。”

要來教案好處也落不到自己頭上，要不到就算了。王秘書客客氣氣和李惜文道別。

那幾位老師失望極了。但是沈直知道李惜文回省城之後除了來學校就是在家裡待著，並沒有去過第三個地方，並沒有去郵局寄教案。他就追了出來，熱情的喊：“李老師，請等一下。”

李惜文等沈直追上她，慢慢走著，問：“沈老師也是來問我要教案的嗎？”

沈直重重嘆氣，說：“李老師呀，說起來你可能不相信，我年輕的時候也沒有少遇到過不公平的事情。”

李惜文對於聽故事吸取經驗教訓還是很感興趣的，不過聽完故事人家問她要教案她不好不給，那還不如不聽故事。

她笑笑說：“我覺得我的運氣一直很好，沒有遇到過不公平的事情呀。沈老師，你跟我說這個，是想說學校對我不公平嗎？”

校園小道上兩個中年教工從對面走過來，和他們擦肩而過的時候還瞄了沈直一眼，顯然聽見了李惜文剛才說的話。

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