呢，課本上基礎知識全都離家出走了。擔心的課後練習題樣式的題目壓根沒有。舉一反三，舉一和反一、反二、反三、合起夥來“裡應外合”“內外勾結”“串通一氣”造就了這套有些深度，有些高度的試卷。

唐七絕對認為這個套試卷出自陳舟之手，拿著試卷抬頭偷偷看了前面瓶底子老師一眼。當初在辦公室唐七可是隱約聽到他們討論高中剛開學沒必要出這些難題，打擊學生自信心。合著都是開玩笑啊！

唐七這邊頭剛一低下審視試卷，前方講臺瓶底子老師就看了她一眼。原本那些主張出些簡單題目數學老師，在看過唐七七做的那張試卷之後，統一改變了想法。都決定採用陳舟特別為一班出的試卷作為月考試卷。

原本想著一班雖然是尖子班，可學習內容，學習進度大家都是一樣的。雖然中考成績有些差距，這些數學老師依然認為高中是個新的起點。大家重新努力，也會迎頭趕上一班的學生。可唐七七做的試卷徹底打消了他們心中的想法。一節課的時間，把B套做完了，除了詫異震驚之外，還是對自己，以及自己所教授的班級抱著一份歉疚。

原本以為高中是新的起點，可是已經有人在起點奮力衝刺了。他們還在這邊晃晃悠悠的亦步亦趨向前走，同意採用陳舟老師的試卷用於普通班，算是給他們一個預警。讓他們清晰的看到他們和一班的差距到底有明顯。要是連彼此差距都不清楚，怎麼去追趕。就是普通班，也有一些努力上進的好學生。

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