“老師知道是誰寫的嗎？”

“唐七，重點不是誰寫的問題明白嗎？是你和陸今夕之間曖.昧關係需要清理一下，你們要保持一定距離。和普通男女同學那樣，這樣對你們都好！要想將來考上好的大學就給自己畫條線。你們現在還小，把心思放在學習上，感情什麼收一收。你們都是有主見的學生，我話放到這。希望你們明白，這樣的事情到我裡就結束掉，不要鬧到不可收拾的地步。”段天不希望他所帶的班級出現這樣的事情，就是有，也要收拾心思放在學習上。

“畫條線？給自己畫個水平線或是世俗捆綁線？然後約束自己不要踏出這條警戒線。畫地成牢？可明顯我的這條線和老師你的這條線距離尺度不一樣。老師我不隱瞞你，我和陸今夕互相喜歡，心生愛慕僅此而已，沒發生什麼不正當關係。我也沒有什麼見不得人需要收一收的心思，我喜歡陸今夕，就只是喜歡。我知道我在什麼時間要幹什麼事情，因為早戀耽誤學習的的說法難道不是一開始那人就不喜歡讀書嗎？我喜歡讀書上課，喜歡陸今夕這個事情並不耽誤我好好學習。

老師既然和我家裡透過電話，就應該知道我奶奶今天去世了。我喜歡我奶奶我很愛她，她去世了，可它和我的學習是兩回事。別人怎麼樣我不知道，在我這裡我喜歡陸今夕這個事情是事實，我並不需要遮掩。並且學校學生守則上寫的也是男女生交往不當，造成不.良影響才會警告處分。我們彼此這份喜歡和別的同學喜歡食堂一道菜有什麼區別嗎？現在只是喜歡，沒空戀愛。更談不上什麼不.良影響？或者我該問問寫這封舉報信的人，我到底對她造成什麼不.良影響了，她要背地裡舉報我？欲蓋彌彰的用了反手寫字，是怕被人認出字跡來，那這個人我肯定是我們班上的。”

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