擇文科的學生本就少，要麼是理科成績實在太差, 老師講課根本跟不上，要麼就是對文科愛得深沉。不過後者畢竟是極少數。

因此, 在下發文理分科志願表讓學生填寫之前, 班主任老師都會單獨找學生談話。讓那些文科成績排名比較靠前，但可能更有意願選擇理科的學生留在文科班。

七班是文科性質的班級，文理分科後就是明確的文科班。七班班主任範方接到文理分科的通知後, 就立馬做起了學生的工作, 希望能夠將文科好的那些苗子都留在文科班裡。

他第一個找的學生就是池染染。

在他看來，池染染這個學生選擇文科亦或是理科差別都不大, 因為她每科成績都不差, 將來去哪個班都可以學好。

對池染染來說文理分科不是什麼大事兒，但對範方、對三中的文科來說大不一樣。不僅是範方想將人留在文科班，從長遠打算，三中的領導也是希望這個學生可以留在文科班的。

這幾年的高考狀元不是花落盛華中學, 就是他們三中，其他中學都只有幹看著豔羨的份兒。

相較盛華中學，三中歷來理科強盛一些，文科偏弱。大概是生源的問題，這兩年文科都沒有出過狀元，考得最好的成績在全省也排在第十幾二十名。

三中的領導為這件事愁壞了，高度重視文科的發展，絞盡腦汁想把文科搞上去。這首先想到的，就是將一些資質好的學生留在文科班慢慢培養。

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