又問：“就是找兇手咯，有沒有線索？應該有線索吧。”

“算有？”大島猶豫了下：“大天狗不是說了麼，學校裡面的某個靈知道真相”。

學校裡的，某個靈，知道真相？

有人反應很快：“也就是說，這學校裡不止一個靈？”

“是啊。”大島嚥了下唾沫：“大家不是都聽說過麼……學園七大不可思議？”

高個子女人問道：“就這麼一個個試？”

“不然？”大島看他：“不是昨天商量過了麼。還是說，你有什麼別的辦法？”

——沒有其他辦法。

於是一行人浩浩蕩蕩跟著大島，往空曠的教學樓裡去，運氣好今天是休假日，學校根本沒有人。

“臥槽，這地方怎麼平白無故感覺這麼陰森……”身後有人在低聲抱怨。

窄窄的走廊，白色的牆皮掉漆，一扇又一扇空蕩蕩的教室門。

“你怎麼突然停下了？”隊伍裡最高的男人不滿道，他長得頭高馬大，大島這麼突然停下了，他差點就撞了上去。

“到、到了啊”，大島顫顫巍巍，伸手指了指理化教室的門。

學園不可思議之一——理化教室的斷手。

有個男學生受不了同學的欺壓，於是在理化教室裡把自己的右手切了下來，男生被校方緊急送往了醫院，卻因流血過多不治而亡。在男生死後，想要縫合男生屍身，使他完整入葬的男生的家人，無論如何都沒有辦法找到那隻右手。

在那之後的理化教室，傳言有學生在做研究時，莫名就感到有人從背後把手壓在了自己肩上，可要是回頭，卻又發現理化教室內果然除了自己別無他人。

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