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學校裡，不僅有賤戶平民子弟，還有六個日本留學生，其中還包括大內義隆。

這些日本人想拜在王淵門下，但咱王總督可沒那麼多時間，全都扔到工商學院學習基礎課程。若有人能夠脫穎而出，他也不會藏私，收下來做親傳弟子又何妨？

一個兩個物理天才，對國家而言沒啥影響，日本也不會因此結束戰國亂世和幕府統治。

六位日本留學生，全被安排在一班旁聽，這個班的學生年齡都在十歲以上。

教室夯土而建，夾著許多稻草和篾條。

為了增加採光，窗戶開得很大，且沒有安窗扇，完美實現冬冷夏熱。遇到風雨天氣，靠窗的同學，還能免費淋浴，建築設計思維十分高階。

“人之初，性本善……”

大內義隆跟著讀三字經，書中漢字他早就認識，正好可以練習漢語發音。

其他五個日本學生，都是熟悉漢語的成年人。此刻懶得聽講，只在教室裡自學數學，方靈犀也跟他們差不多。

好不容易捱到放學，日本學生齊刷刷衝向老師，求教自學當中所遇到的疑難問題。

只有大內義隆沒衝過去，因為他只能用漢語進行簡單交流，數學甚至還沒認全十個泰西數字，根本沒啥可請教的。

“少主，現在就去用午膳嗎？”從日本跟來的隨員問。

大內義隆說：“我還沒餓。”

大內義隆感覺特別無趣，因為他在學校裡交不到同齡朋友。一來彼此言語有些不通，二來被人視為番邦蠻夷，班上同學看到他都繞著走。

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