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“娘，您真好。”趙如熙說完又補充一句，“爹也很好。”

這正是她準備跟朱氏說的，想讓她替許崇文找個好學堂。

許永益和謝氏，最大的期望就是一又兒女有出息，日子過得好。許雪進了女子學堂，自己又學著寫話本，靠自己的本事養活自己，是不用發愁了。可許崇文卻還呆在那個私塾裡拼命唸書。

趙如熙作為學霸，對古代童生、秀才辦的私塾的教學模式很好奇，在剛穿越來後特意詢問過許崇文。

然後她就發現，許崇文的先生教學流程是這樣的：先生領讀—學生跟讀—學生自讀—學生背誦—學生抄寫—學生默寫。週而復始，迴圈往復。

釋義講解？不存在的。你要問，先生會告訴你：讀書百遍，其義自現。老實去讀書，別整么蛾子，否則伸掌出來，戒尺侍候。

趙如熙深切懷疑是這些人自己都不明白書裡的意思，所以也不給學生講，只叫他們背誦。

跟這樣的私塾先生相比，她在女子書院裡的先生，檔次高，學識好，教學也極講究方法，簡直差的天遠。

不過想想也應該，她們書院的夫子都是大牛，輕而易舉就考上了進士，還都是名次靠前的；而許崇文私塾裡的夫子，都是落第秀才或童生。智商、學識、見識都是雲泥之別。

所以人人都想上名校呢。

因此趙如熙想報答許家，她覺得光出個涼拌菜的方子還不行，需得給許崇文找個好私塾，這才算是報答了許家人對她的這份掏心掏肺的好。

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