的，想了便做了。班主任並沒有過多反對。楊竹和他親近起來之後，成績的提升是顯而易見的，而且在班上除了他以外沒有朋友，全班也只有他一個人能同時鎮住楊竹和別的同學，讓他們坐得近一些有利無弊。

嚴銳在晚自習時通知了同桌，下課後就搬了。

動靜不大不小，沒走的人都被驚動，盯著他的方向竊竊私語。同桌幫他提了個椅子，有些欲言又止，還是沒有憋住話，壓低聲音問了他：“你知道現在都怎麼說你和楊竹的關係嗎？”

他的語氣裡帶著點兒擔憂，彷彿這是極為嚴重的事。

嚴銳聽著，答了一聲：“嗯。”

同桌的表情立刻就變得焦急，又有埋怨，將音量壓得更低，對他說：“你知道？你……不避諱一點的話，好歹也澄清一下，現在還突然搬座位，你就不怕他們傳得更過分嗎？”

同桌勸了好幾句。楊竹惹是生非結下的仇，現在也把槍口對準他了，在他背後不知道說了多少閒話。

嚴銳把自己的桌子擺正對齊，面不改色，好像他們在談論的事就和吃飯睡覺一樣平常。

他說：“有必要嗎？”

沒有再多做解釋，他把椅子也放好，最後才將自己的眼神投向了對話的人。

同桌和他對視了幾秒鐘，似乎要說什麼話，但最後也沒有說出來。

從早上開始嚴銳就在不停地被觀察、打量，目光來源於四面八方，班級裡的每一個人。

大家都想從他那兒看出點什麼來，但嚴銳沒有半點特殊的反應。他一如往常做自己的事，楊竹下課就轉過來騷擾他，找他講題借筆記，他甚至連表情都不變，並不表現得比以前開心，或是和楊竹比以前要親近。

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