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一老師插嘴：“她已經是非常厲害的中醫了好嗎？姜蟬同學，為什麼還想要去讀西醫呢？”

“我想精確地瞭解西醫的體系，中醫西醫相互辯證地看待問題，我去讀西醫並不代表我放棄了中醫，西醫還是有值得借鑑的地方的。”

雖說姜蟬目前在中醫上的造詣挺深厚的，但是西醫畢竟也是非常成熟的醫學體系了，彼此驗證下，也是能夠開拓自己的思維的。

看姜蟬走出辦公室的背影，一老師搖頭晃腦：“這小姑娘日後必成大器啊，我怎麼就沒有這樣優秀的女兒呢？”

“也不知道是怎樣的父母生出了這樣的小人精，這要是我的女兒，我做夢都要笑醒了了。”

老師也會八卦的，辦公室裡頓時就圍繞著姜蟬的優秀展開了討論。老江早就明智地閉嘴了，姜蟬這麼優秀的苗子落在他的班級，他平時就應該低調，這個時候再嘚瑟，就會引起眾怒了。

因此聽著其他教師們對姜蟬的誇獎，老江的嘴角全程翹地老高，深藏功與名。

回教室的走廊上，很久沒有露面的清源忽然給姜蟬傳音：“你的志向是當一名醫生？”

姜蟬挑挑唇角，步伐不停：“目前有這個打算，我喜歡那種治癒病人的感覺。”

清源上下晃了晃：“三千小世界，難免有醫學發達的介面，你完全可以在去收集東西的時候學習醫學，這是不衝突的。”

姜蟬不置可否：“可是想要在醫學這條路上走下去的委託人並不多，我去做任務，更多的還是要考慮原主的想法，要是有委託人想要在醫學上取得建樹，我想我也許會改變主意。”

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