物理練習冊，還有英語化學生物作業，抓成一摞，朝他走過

去。

很亂的一摞，封雅頌走到沙發面前，還在手裡不停整理著。

沒整理完，周權就從她手裡把作業接走了，同時問：“數學和物理作業著急交，是嗎？”

“是……”

高中的習題堆在他手上，儘管封雅頌清楚他已經知道自己是高中生這個事實了，可她還是有種

漂浮在謊言上的緊張感。

周權在作業裡翻了幾下，隨後問：“數學是綜合試卷，物理是知識點的專訓，是嗎？”

封雅頌又說了個“是”。

周權點頭，把整摞作業遞還給她，說：“今晚你先寫物理。”

封雅頌心裡異樣地動了動。

其實她也知道物理作業是更有價值的，不過那是她內心很深處的想法。面對各科老師的要求，

面對繁多的作業，又出於應付的心態，使得她的行為沒有那麼清楚起來。

不過，他卻這樣要求她去做了。

他所強制要求的，是一件被她內心認定有價值的事情。

碰撞契合之後，令她心裡感到暖而安。

封雅頌低聲應了一聲。

周權又抬眼問：“物理作業一共多少頁？”

他的眼神從容，帶著安安靜靜的魅力。

看著他，封雅頌回答說：“兩個專題，一共大概十頁。”

周權點頭，把膝上型電腦重新拿回腿上，對她說:“現在去寫吧，寫完三頁再吃飯。”

封雅頌抱著自己的作業，嘴唇輕張：“知道了。”

事實上，她回到桌前，一頁物理習題還沒寫完，外賣就到了。

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