得不好，不滿意。

他皺著小眉頭，把字給爸爸看。

“爸爸，你覺得我寫得怎麼樣？”

“還不錯。”男人點頭。

小傢伙盯著作品：“可是我怎麼覺得不好看。”

陸季惟湊過來：“哪個字不好看？”

“都不好看。”

他爸仔細看一眼，確實不咋地。

“那你擦了重寫。”

小朋友把字擦了，重寫。

男人靠著椅背，仍是安靜陪同。

陸栩重寫一遍，仍是不滿意，又擦。

如此反覆好幾次，那張紙快擦破了，他爸都不知道要指點他一下，只是安靜陪著。

小傢伙本來想靠自己的力量，寫出一頁完美的作業給他爸爸欣賞，然而事與願違，他放棄，只想快點完成作業。

“爸爸，你教我寫吧。”

他不知道，他爸很討厭教別人寫作業。

從他姑姑陸小冬上小學那天，就開始討厭。

忍耐三年，陸小冬升四年級，陸季惟就不再教她寫作業，不管妹妹怎麼死纏爛打，軟磨硬泡，他不教就是不教，氣得陸小冬詛咒他：我祝你將來生的孩子跟我一樣，你天天都要教他寫作業！

做了父親，偶爾陸季惟想起這句惡毒的詛咒，也曾擔心孩子會像他姑姑一樣，長大後頭腦簡單，四肢發達，無可救藥……

握住小朋友的手，他一筆一劃教兒子寫字，還算有耐心，教完一個字，他用商量的語氣和小朋友說：“兒子，咱們上課的時候認真聽老師講課好嗎？老師應該講過怎麼把這些字寫好看吧？”

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