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房玄齡和馬週二人很快的就來了。

聽李元吉說了遍陳都的事情，雖然這只是很小的一個機率問題，可這件事情也給他們敲響了警鐘。

到底是什麼樣的原因，讓一個朝廷耗費巨大物力人力財力，用了四年的時間才培養出來的一個人才，就這麼拒絕了朝廷的召喚？

李元吉安排的方式固然有誘導他們拒絕的因素在內，可不管再怎麼誘導，能做出拒絕這個決定的，必然說明他們的心理素質是不過關的，是抱有一些其他想法的。

說是學以致用也好，說是自私也罷，他們只想著要平穩的過上人上人的生活，卻從未想要要為這個國家付出些什麼？

雖然只是個例，但這卻是個很可怕的事情。

或者可以說，這是李元吉在作繭自縛，是的，從一個層面來說，的確可以用作繭自縛來形容。

可這樣的教育形態，包括科舉的制度都已經發生了巨大的改變，這已經成為了常態，而且也讓官府嚐到了甜頭。

就這麼放棄，心中自然是百般不願的。

“當今之際，唯有加強思想教育方可令朕放心。”想了想，李元吉直接說道。

“可有些事情越是在意，動作做得越大，就越是會反其道而行之。”房玄齡有些擔憂的說著：“加強思想教育可以，但問題在於，該怎麼去加強？又拿什麼去加強？達到目的的同時，又怎麼保證這個度是他們可以接受的，同時又對朝廷有利的？”

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