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既然謹遵聖意，那就不能只是嘴上說說那麼簡單的就了事的。

接下來，才是真正的進入正題。

大臣們開始在這份計劃中挑選毛病，他們不用去理會李承光是否能夠接受這些。

接不接受，那是李承光的問題，大臣們所需要做的，就是將這些問題給指正出來，然後在按照自己的想法，見解去解讀一下。

其實情況與上課大差不差，但是更像是大學的課程，教授會給你指出問題，有時候也會給你詳細的解釋，但更多的還是要靠個人的感悟。

他們並不會每一件事都講的很細，並不是因為他們太懶，也不是因為他們的話太過金貴。

而是說得多了，自然而然的就會影響到學生正常的思維。

每個人的思維都是不同的，哪怕是雙胞胎，他們的思維也不會一樣。

大臣們吧嗒吧嗒的說了一大堆的問題，或許是照顧李承光幼小的年齡，所以語速並不快。

而李承光則是拿著筆正在一點點的記著，李元吉本是想阻止他這麼幹的，但想了想還是放棄了。

如果在年長個十歲，他一定會制止。

但是現在，李承光畢竟還只是個孩子，他的記憶力也是有限的。

大臣們更不可能像老師一樣，天天去跟他上課，所以，他必須要記下來，然後去消化這些內容，讓他們成為自己的知識。

就連李元吉，在這一番講課中也是收穫頗豐，整個人似乎是打開了一個全新的思路一樣。

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