是考慮到學生的心情才設定的，畢竟這個年紀的學生年輕氣盛，把面子看得比什麼都重要，萬一眾目睽睽下拉不下臉，談話效果適得其反就不好了。

叫薛庭去小辦公室，還喊了許星洲，提到他？

童淮滿頭霧水，點點頭，讓他倆先回去，自個兒往那邊走。

小辦公室的門沒關嚴，童淮不想偷聽，手指抬起，剛要敲上門，裡面傳出陳梧的聲音：“……所以說，許老師，怎麼能讓薛庭和童淮那種學生坐在一塊兒？你也不怕出事？”

童淮指尖一滯，半眯著眼，仔細品了品這句話。

那種學生？

哪種？

過了會兒，許星洲的聲音才響起來，比起平時的溫和帶笑，似乎淡了幾度：“陳老師，你別激動，童淮雖然貪玩了點，但是個好孩子……”

“遲到、逃課、打架、作弊，成績一塌糊塗，還當眾辱罵老師，和二班那個俞問混在一起的好孩子？”陳梧嘆了口氣，苦口婆心，“許老師，你年輕，容易心軟，我教書十幾年，見過的學生太多了，像童淮這種，說得不好聽，就是沒救了，只會禍害到好學生。你看班上的陳源，和他走得近，上學期年級排名就下滑了十名。”

許星洲的語氣愈發淡了：“成績下滑是因為狀態不好，陳源發著燒考的試。而且童淮不是已經在課上證明了自己嗎？那孩子容易激動，可能是被你一說，有些衝動了。二班我也帶，俞問很尊重老師，也經常幫助同學。在我眼裡，他們都是好孩子，不是無可救藥的差生。”

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