咒的過程。從精奧正統的紫薇斗數，到人人忌諱的厭勝之術。想到什麼說什麼，毫無忌諱，也不怎麼在乎袁香兒聽不聽得懂。

每日用過早食，袁香兒便進入雲孃的屋子請安，雲娘會從床榻上起身，披上衣物，鬆鬆的挽起髮髻，坐在窗邊手把手地教她識文斷寫。

師孃的手很冰，說話的聲音一貫清冷。但教得卻很用心，她時常握著袁香兒的手，教會她用毛筆寫出一個個俊秀漂亮的字來。

袁香兒的手背上傳來冰涼的觸感，她不禁為自己這位師孃的身體狀況擔憂。師父的祝由術十分了得，甚至時常有人大老遠地舟車勞頓，特意趕來求他一道靈符治病，都說是能夠符到病除。

然而師孃不知道得的是什麼病，即便是師父也束手無策。

袁香兒覺得有些愧疚，病重的師孃每日還要為了自己耗費半個時辰的精力講學。於是她越發上進，埋頭苦讀，加上本身就有的底子，在識字背書上可以算得上是一日千里，進步神速。

對待學習袁香兒拿出的是高中三年面對高考時候鍛煉出來的拼勁，畢竟如今要學的科目龐雜繁多，晦澀難懂，教學的師父還有些不太靠譜，她只能在聽課的時候認真筆記，課後自行歸整，查閱文獻，對照理解。

雲娘對她的文化學習成績很欣慰，冰冷的面孔上終於也開始露出一兩絲微笑，偶爾會吝嗇地誇一句進益了。

餘搖卻顯得憂心忡忡，他覺得年幼的弟子正應該是玩耍的年紀，不應這樣沒日沒夜的辛苦學習。他嘴裡說的最多的話就是，“香兒你怎麼還不出去玩耍？”

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