也是識字的，只不過只上了三年私塾，家裡就出了事兒，後來父母不在，被親大伯給賣了，做了小廝，輾轉被她所買。

這人雖然書沒讀出來，可還是有些見識的。

而且接人待物很有一套，要不然她也不會高價買下。

而且他妻子還是病秧子，她又給找了老大夫，花了不少銀錢才治好。

好在他妻子也是心靈手巧的且很有耐心，正合適當保育員，也不算太虧本。

三人後來直接去了會議室，那裡更方便。

任副院長很會做人，特意把她妻子喊來了伺候茶水，估計也是有避嫌的意思。

張柔承了這份好意。

她先看了於院長更改課程的建議。

不時的點點頭，改動不大，有些是之前沒有考慮到的。

“可以，以後照這個來，寫進教綱裡去。”張柔做了批示。

其實她心裡是有一點遺憾的，她覺得建這個書院有些太晚了，應該前幾年就建的。

這樣等湯包來上學的時候，這就是一家成熟的兒童啟蒙書院了，也不會像現在這樣，幾乎是摸著石頭過河，課程還要隨時修改。

“咱們園裡最小的孩子也三歲了，需要鍛鍊獨立意識了，要把學生的鍛鍊情況彙報給家長，比如會自己穿鞋子、吃飯了，能疊被子了。”她們學校收費貴，自然也要讓家長們看到成果。

和家裡人背詩，會數數，給長輩端洗腳水、捶背，也是該展現些別的了。

“好的，我會從保育員那兒瞭解每個孩子的情況，然後交給院長過目。”顯然任副院長更領會張柔的意思。

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