嗎？”

“這顯然。”負責這次招飛選拔的徐大校面對鏡頭，顯得極為從容，話鋒一轉，幽默表示：“但飛行不是運動好就可以。絕大多數是天生。”

“天生？”

“對。”徐大校目光轉向場上穿3號紅背心的溫爾，“你可以看三號考生，她平時沒玩過籃球，但她馬上投籃了，我猜她肯定進。”

“我不信。”女記者笑了。

溫爾在地上將籃球運了兩下，然後跑步投籃，她的確不會籃球，林斯義帶她和關城他們打過一回，沒一分鐘就被撞下場，林斯義接著就不讓她打了，當時她連籃筐的邊都沒摸上。

這回，她還算輕鬆就將籃球拋上去，接著在框緣蕩了幾圈，半場人的注目禮中，撲通一聲驚險落入藍框。

“哇，好險！”同小組的女生為她歡呼。

溫爾也笑著拍胸脯：“是好險。”

不遠處的女記者不由服氣，不可思議笑著說：“徐大校您真火眼精金。”

“這就是我說的天生。她優秀的協調能力決定這一球百分之八十機率會落入。”

“一圈看下來，紅隊這一組，三號脫穎而出啊。接下來還將在運動中考察綜合能力嗎？”

“是的，室內四百米，小組商討兩項結束，進入最後一關，面試。”

“面試是問些什麼內容？”

“根據體檢分數和綜合心理表現，對考生進行一對一覆盤，分別考察內在能力和外在能力。”

“內在能力？”女記者笑，“這倒是一個新鮮詞。”

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