向來討厭麻煩。

某次看到校長以視察為名偷偷看我班上的同學的試卷那副恨鐵不成鋼的樣子搖頭嘆息:“分到你班上也是他們倒黴。”

“話怎麼能這樣說呢，我好歹也是B大的高材生好嘛，就算是沒畢業，教他們還不是綽綽有餘。”長華立刻就不樂意的反駁。

“高材生和教學經驗是兩回事好嘛，有個屁用。”校長毫不留情的就地打壓教育一番，一副高高在上傳道授業的樣子給我們上了一節課，將他的教學經驗實打實的傳授了一通。

聽起來好像還挺有道理的，最重要的還是培養學生的學習興趣，畢竟再好的老師也只是輔導工具，真正要靠的還是他們自己。

比如某些真的不愛學習的人那是真的一點都不聽說教，更多的還是被不好的氛圍影響的，一方面又想學，又經不過周圍的誘惑，成績時好時壞太不穩定，現在其實還不是很晚，還有兩百多天嘛，還是可以抓一抓的。

我覺得他說的還是挺有道理的，瞬間又幹勁十足拽了班裡前二十名的同學額外的補習數學英語，不過又少不了麻煩長華和沈諾了，感謝他在晨曦離開後沒有辭了我班的課還能被我額外的任意調遣。

先不管能不能在高考時驚豔一把，眼下當我說起這件事時就能聽到下面小聲的議論聲，無非是嫌棄我佔了他們僅有的一點時間，生生將那前二十名必須去的話脫下去，讓他們隨意去，不過去了兩次的就必須每天過去。

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