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雅克塞拉派的工業區內，羅伯特正在給加入門派的第一批工人講解各類裝置的操控。只見他拿起了一枚旋轉的螺絲扣，一邊說一邊示範：

“諸位都仔細看好，羅伯特拿起工具將螺絲不斷旋轉，最終與螺母緊緊的扣在一起，又大力用雙手拉扯。這樣裝置組裝的第一步就完成了…….。”

周圍排成方隊的居民私下裡不停的交流，不大一會帶頭的臨時小隊長回道：

“報告大人，透過思維網確認，在場的134人已全部理解。有請大人繼續示範。”

羅伯特滿意的點點頭，隨後他走到一排裝置前有節奏的按動著各種開關，工廠內的加工裝置啟動......轟轟作響，不到十分鐘整個空間內的溫度急劇上升，在場眾人不停擦拭著額頭上的汗水。

感覺到溫度變化的羅伯特按下了覆蓋整個工業區調節溫度控制的開關，片刻功夫溫度就已恢復了正常，羅特指著其中最右側工具箱說道：

“這是整個地區的溫度調控開關，也是空調裝置的總控，在這裡的工作的人一定要熟悉裝置的使用，中央空調的法陣能源消耗較大，非工作時間內記得關閉裝置。”

有思維網的存在，眾人在學習各類裝置使用過程中毫無障礙，在公共資源區所有人的經驗都會留有資料，後加入的人可以透過共享資源對映到意識中無需再去刻意學習。

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