依之來朗讀再好不過。

她可以完美的抒發詩作中小女孩的情緒，卻又不顯得矯揉造作。

表現的不能更好。

前排的老師們率先鼓起了掌，緊接著，後面大家一個都跟著鼓掌。

一位捲髮女老師拿起了話筒，開頭就是一句讚美：“非常不錯，太美好了，你的聲音、你的詩作，包括你朗讀時的語調，都彷彿讓我回到了童年，跟爺爺奶奶在樹下乘涼，聽爺爺奶奶講故事。”

喬依之抿唇笑了，微微躬身：“謝謝老師。”

接下來一位男老師分析得比較客觀。

“最開始我聽到主持人念‘燃’這個字的時候，我就在想你們的切入點會是什麼。聽到你說‘燃青’的時候，我還在想這說的是什麼？哪想到你給了我一個大大的驚喜。”

最後，喬依之得把手稿交給老師們，上面會評出自己的分數。

接下來，自然就是陳橙同學。

她原本以為自己寫的‘生命的燃燒’很不錯，哪知道喬依之的詩歌、頗具抽象化的立意，把她原本覺得自己鮮亮的觀點給比成了渣渣。

最後老師們給她的評價自然沒有喬依之高。

要是放在比賽前的陳橙來看，指不定這會兒都特別難過了，但她只要一想到喬依之跟自己說的‘盡全力，組內成績不能代表一切’，陳橙又稍微安下心來。

陳橙想，比不過喬依之那是肯定的，這種大佬，那是凡人可以觸及到的嗎？

自己盡力了，表現良好了，以後不後悔就是。

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