們大概是不想辜負時光吧。”
只是不知道經歷了什麼,讓兩個小孩子對高中時光珍重到這種地步。
說實在的,在對的時間,做對的事。這才算對得起自己。
不過,這個‘對’字也沒有一個完整的界限。在少年期間,有人認為為高考學習是正途,有人認為搞競賽是正途,還有人學畫畫、舞蹈、鋼琴……全都因人而異。
夢想沒有高低貴賤之分。
陳禮說:“那兩個孩子只不過覺得高考比較重要罷了。”科研可以搞一輩子,高中生活就這一回。
肖孟昌雖然能理解這倆孩子的想法,但他卻覺得科研更重要。
他是個心思很單純的人,知道自己搞不懂那些演算法後,就願意給老陳當一輩子副手。去給他的研究內容做基礎排查和書寫實驗報告。
他覺得人就得把自己當一塊磚,哪兒需要往哪兒搬。這倆學生明顯是科研方面的人才啊。
不過,老肖也知道,求同存異才是人與人交際發展的根本所在嘛。
不然,那就是千人一面了。
老肖想通後也默認了老陳專門給小喬放假的話,說:“那聞風呢?怎麼不叫他去?”
陳禮說:“他還得回家照顧奶奶,老人年紀大了,得有人陪著。”
“哎,也是,你一提醒,我想起來我也該去看看我媽了。下午沒事兒吧,那我就請假了。”
老陳:“???”不是,理由就這麼現搬現用啊。
不過,這理由也是真的不錯,自己明兒個也去看望一下母親。
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