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送走了方小魚，華國院的藝考也隨之在同一天結束。

309窗外的校園也恢復成了一個學校假期應有的樣子。

秦鍵的生活也回到了正常的安靜節奏，每天都在練琴，翻譯文獻，和聆聽記錄中度過。

隔天開房洗個澡，偶爾在忙碌的工作結束後出門溜達溜達，睡覺前與段冉視影片，或是詢問一下葉一省外藝考的進度，興致來了也會大半夜開罐啤酒坐在鋼琴前玩玩爵士。

一個人的小日子過的也是格外滋潤。

方小魚在回家的第二天給他打了個電話，電話裡方小魚詢問他是否需要在補習文化課的期間保持一定的練琴時間，秦鍵告訴她考高結束前都不用再碰鋼琴了，並叮囑她只要專心補習功課就好，衝刺一下六百分。

“專業合格證的事情你就不用管了。”

秦鍵的這句打保票的話也給方小魚一家吃了一顆定心丸。

當然他說這句話也不是空穴來風，在鋼琴複試結束的那一晚，沈清辭親自給他打了一個電話，電話裡的語氣很明確。

“讓孩子好好準備文化課吧。”

堂堂華國音樂學院鋼琴系主任都放話了，那還能有差？

另外在練琴的事宜上，自從發現了隱藏在和聲之下的和絃演奏玄妙之處後，秦鍵開始了大肆的實驗。

他以斯托夫的演奏風格為樣板，接連在其他評委的演奏中也試圖去尋找這種和絃的演奏風格，透過這一系列的嘗試，他發現並不是所有的波蘭的鋼琴家都會運用這種以力度比例為基礎的和絃演奏法。

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