“我們是在同一天進入學校的。***”這樣的做法對女孩的成長沒有益處，因為這樣會讓她認為：因為我年齡大，所以就得等著後面的人。並且這樣的想法還會被她運用到任何況之下。她覺得正是因為妹妹，自己才受到了冷落，她還會將這種冷落歸罪於某個人，這個人很可能是她的母親。如果她因此更傾向於父親，希望得到他的寵愛，就沒有什麼值得奇怪的了。

“我至今仍清楚地記得母親在我們上學第一天的表現，她逢人便說她如何孤單。她說‘那天下午，我多次走出大門去看，想讓女兒早點回來，好像她們永遠都回不來了似的。’”這是她第一次提到自己的母親，她眼中的母親是那麼不明智。“好像她們永遠都回不來了似的”這句話將母愛淋漓盡致地表達了出來。這個女孩也可以感受到濃濃的母愛，可是其中又藏著焦慮和緊張。如果我和這個孩子交流，定會聽到她說母親是怎樣地愛妹妹。可是這樣的表現並不會讓我們感到驚訝，因為家中最小的孩子總會得到更多的偏愛。從這一段記憶中，我們可以看出，姐姐因為和妹妹的對立，感到自己受到了限制。在之後的生活中，嫉妒和不敢競爭的性格也許會纏繞著她。我們不必驚訝於她不想和比自己年紀小的孩子相處。有的人一生中都感覺自己太老了，很多嫉妒心重的女人甚至覺得自己比不上那些年輕的女人。

2。“我最初的記憶就是爺爺的葬禮，那時我僅三歲。”這是一個女孩寫下的。她對死亡的印象極深。這說明了什麼呢？她認為死亡是最不安全的事。從她童年的經歷會衍生出這樣的想法：“爺爺也會死去。”也許爺爺對她過分寵愛。祖父母大多都對孫輩很是溺愛，因為他們對於教育孩子的責任少於他們的父母，他們希望時時刻刻在孩子身邊，並以此表明他們依然能贏得別人的喜歡。我們如今的文化總是很難讓老人感受到自身的價值，所以他們總愛用一些簡單的方法肯定自己的價值，比如喜怒無常。從這一事例中，我們可以得出，這個女孩從小深受爺爺的疼愛，這種愛被她深深地印在了腦海中。所以，爺爺的去世對她的打擊很大，一個親密的夥伴就這樣離開了。

“我清楚地記得他躺在棺材中的樣子，臉色蒼白，一動不動。”我不知道是不是應該讓一個三歲的孩子去看死人，尤其是在她沒有任何心理準備的況下。我曾聽很多孩子說，他們對死亡的印象極深，很難忘掉。這個女孩同樣如此。這種孩子一般會極力擺脫對死亡的恐懼，想讓自己當一名醫生，因為他們覺得醫生比其他人的素質更高，更能與死亡抗爭。當問到醫生的最初記憶時，其中總會含有對死亡的記憶。女孩親眼見到——“躺在棺材裡，臉色蒼白”。由此可見，女孩也許視覺更強一些，她很喜歡觀察周圍的環境。

“後來我們來到了墓地，棺材被慢慢地放下，那些繩子從冷冰冰的棺材中拉了出來。”這一景更印證了我之前的猜測，她的確是視覺型的女孩。“這段記憶讓我心存恐懼，後來當我聽到有朋友或者親人去了另一個世界的時候，內心就非常害怕。”

我們再次看到了死亡給她留下的印象。如果有機會和她交流，我定會問她：“你長大後想做什麼？”她的回答可能是醫生。如果她避而不答或者有別的答案，我則會加以暗示：“你難道不想成為醫生或者護士嗎？”她提到“另一個世界”，其實是對內心恐懼的一種補償。從這段記憶中，我們知道，她的爺爺很疼愛她，她是個視覺型的女孩，並且死亡在她的頭腦中留下了很深的印象。她從生活中得出一個結論——我們早晚會死的。這句話確實很對，但是我們關注的事並不僅限於此，還有很多需要我們注意的事。

3。“在我三歲的時候，父親……”她最先提到了父親，可見這個女孩對父親的關注大於母親。對父親的興趣常常生在育的第二階段。孩子先關注的人一定是自己的母親，因為在孩子一兩歲的時候，和母親是親密無間的。孩子希望母親時時陪在身邊，孩子的精神活動也是和母親緊密相連的。如果孩子對父親的關注多於母親，這隻能表明這位母親並不合格，孩子對母親也並不滿意，其中也許是因為她有了弟弟或妹妹的緣故。如果她再提到一個比她小的孩子，我們的猜測就被證實了。