跟同學說再見那樣。他並沒期望得到蘭星的迴應，就像醫生說的那樣，蘭星也許真的能感受到外界的變化，但他只能按照自己世界的邏輯，做出一些別人以為根本沒有反應的反應。

但蘭星舉起了手，緩慢地，姿勢有些怪異地朝他揮了一下。

蔣濟聞愣在原地，一時他都忘了要離去。蘭星也許是有些困惑為什麼告別後蔣濟聞還不走，他舉起手又揮了一下，再揮了一下，不停地做著同一個動作。直到蔣濟聞明白過來也許“揮手”對蘭星來說，是一個離去的訊號，他的無所動作已經讓蘭星陷入了困惑。他看了蘭星最後一眼，之後快步離開。

這是一種全新的關係，也是一種奇怪的關係。

蔣濟聞把蘭敏遺留下來的問題全都解決了，包括蘭敏留下的債務，那間堆滿了東西的破屋子──他曾經去那裡想拿走一些屬於蘭星的東西，但發現除了幾張破破爛爛的畫跟一些衣服之外，並沒有什麼特別的。

蘭星甚至沒有玩具。當然，以他現在的年齡，玩玩具也許有些奇怪。蔣濟聞升上中學之後，就再也沒有買過玩具了。但蔣濟聞一直以為、或者說是主觀上認為蘭星還是個小孩子，他總是下意識把自閉兒當成心智未開的低智商兒童，即使醫生跟他說過許多次這是完全不同的兩種情況。

療養院很快就告訴蔣濟聞，蘭星喜歡按照計劃做事。什麼時候起床，什麼時候吃飯，什麼時候畫畫，這些都要保持不變。今天做的事，要跟昨天一樣，昨天做的事，要跟前天一樣，一成不變讓他有安全感。有次下雨，護理人員沒讓蘭星跟往常一樣到外面的小花園畫畫，那一天蘭星異常地煩躁不安，撕碎了許多紙，摔了兩個杯子，拒絕吃飯。療養院把這事告訴蔣濟聞，讓他確定探望的時間，在每一個禮拜的同一天同一刻過來。

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