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華夏大學和三廠的合同很快就簽署完畢,三廠為華夏工業科技代工製造零件,每一套會得到十二塊錢,拋去材料費外,每一套三廠能獲得十塊錢的利潤,按照現在三廠的產能,如果全力開工每年生產個七八萬套沒問題,這還是現有裝置的產能,如果增加裝置還可以增產,這麼算下來每年的利潤差不多能達到一百萬元,這麼多錢在八四年簡直就是個天文數字,孫明凡絞盡腦汁也覺得是花不出去的。
這件事結束,劉琅難得有了一段消停的日子,再次回到了平靜的學習生活,每天除了跟著大三學生上課外,他也抽出一些時間去聽一下數學和化學的培訓。
這兩門培訓課對劉琅來說還是沒有什麼問題,教授的都是高中時的知識,一點難度沒有,唯一讓劉琅有興趣的就是傳授數學的那位老師。
在講臺上講課的是一位年逾七旬的老者,身材消瘦一頭白髮,戴著一副厚厚的眼鏡,穿著一身樸素的棉布衣服,腳上則是一雙最平常不過的粗布棉鞋。
老者相貌平常,但是他卻是劉琅見到的第一位“傳說”中的人物,一位之前只在課本上出現的人物,這個時代每一位上過小學的孩子都知道他的名字,他就是著名的數學家華羅更。他的名字叫做華羅更。
在前世,這個名字可是家喻戶曉,甚至比那火箭之父錢雪森和鄧稼顯還要出名,劉琅對這位數學家也是充滿了敬意,不過讓他有些不解的是,這麼一位世界聞名的數學家怎麼給一幫小孩子上課了。
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