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第384章 教和育

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“對,這就是家教的重要性,農村爹媽教育孩子除了打罵就是一哭二鬧三上吊的逼迫孩子,但城市裡的家長,尤其是文化水平高的家長,教育孩子的理念就更開明也更高明,就連他們孩子讀的幼兒園也更好。”

“舉個例子,我學院的一個老師,現在剛三十多,雲省人,小時候那個貧困勁兒就別提了,比咱們這兒窮多了,連飯都吃不飽,身體很瘦弱,也不算特別聰明,就是學習很刻苦,初中、高中、大學一直到現在成為我們學院的講師併成家立業,日子過得並不富有,因為我們學院講師的工資真不算高,和老家一些早早出去打工做生意的同齡人相比真不算啥。”

“但是,人家的孩子讀的幼兒園是什麼幼兒園?只要那孩子不是太混蛋,幼兒園、小學、中學、高中都會在我們學校,如果成績不錯,大學也會在我們學校,而他那些同齡人的孩子呢?大部分還要從雲省老家的鎮幼兒園讀起,重走一遍那些貧困孩子走過的路。”

“老校長,教育的核心目的是不要讓下一代吃上一代吃過的苦。”

楊磊這一番話說完,老校長沉默了好長時間。

好幾分鐘後,老校長在煙霧中悶聲問:“這算不算你說的倖存者偏差?”

“不算,”楊磊斬釘截鐵地回答:“因為這不是個例,而是普遍存在的一種社會現象,因為階層的固化還沒那麼嚴重,上升渠道還在,總有那麼一批人會突破、上升,而你這個校長要做的,就是幫咱們屯城人民把那些名額從其他地方搶過來,老校長,現在不是你們那個時代了,做什麼都要搶的,連上邊都鼓勵這種競爭,因為吃大鍋飯真要不得。”

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