十六年寒窗苦讀經驗告訴：接來就要正式開講了。拳掌，趕在寫個字。筆記，僅寫字速度快，還兼顧排版。相信課後厲燁見了筆記，一定刮目相。

摒心靜氣，握筆待寫，猶戰士在黎明前薄霧等待衝鋒號角。概心理作用，覺得厲燁一舉一動都變成了慢動作，連張嘴話動作都特別優雅，簡直就書裡“輕啟朱”。

終於繼續講了，聲音徐疾，優雅鎮定：“天理，聽起來只有個字。個字組合在一起，卻形成了一個浩宇宙。個字，讓每一個聽人都浮想聯翩，甚至有改變一個人一。歌德曾經過：讀一書，就像和一個尚人話。學問也樣。天理就樣一門學問。似乎解答了一些疑惑。天理底怎樣一存在，必須瞭解清楚，才徹底解決問題。莎士比亞曾經過：世間很事，追求興趣，比享用趣來得烈。僅讓陷了一個複雜、需要思境。顯然，怎樣去學習天理，就成了一個至關重要問題。羅素曾經過：日常活知識有缺陷：以為：cocksure，混：vague；和相矛盾：self-tradi……”

滔滔絕講著，聽得滿心煩躁——些話沒有記，都些沒有意義話廢話。當然很老師在第一節課都掉句書袋引言，節課引言也太了吧！

後個女聽得津津有味。當厲燁引用羅素語錄，適發驚呼：“厲教授詞彙量！學問淵博！”

厲燁並沒有被些痴贊打擾，繼續若懸河：“當然，世萬一樣，抓住問題關鍵，一切重要問題基石。天理底呢？就節課要解決問題。霍曾經過：懂懂，都一收穫。頓過：沒有膽猜測，就偉發現。樣來，天理裡，就充滿著偉發現了。聽起來離正確答案很近了，禁讓陷了思索。然，維特斯坦過：世界事怎樣存在一併秘，秘樣存在。來，天理很現象還值得思呢？輕易得結論。海森堡名言告訴：提正確問題，往往等於解決了問題半。所以，很興天就在裡提了天理問題。想家都聽過法拉第句話：在知識領域，思取人只受譴責和鄙視……”

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